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          2019年陜西特崗教師招聘考試《教育學》模擬試題及答案(3)

          2019-07-12 16:32:13| 陜西中公教育

          陜西教師招聘網為大家提供:2019年陜西特崗教師招聘考試《教育學》模擬試題及答案(3)。更多陜西教師招聘信息請訪問中公陜西教師招聘網。以下是具體詳情:

          \特崗考試內容|職位表|特崗考試快訊|備考資料


          一、單項選擇題

          1.《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國()第三十八號令公布的。

          A.國務院令

          B.主席令

          C.教育局令

          D.學校令

          2.調節策略屬于學習策略的()

          A.認知策略

          B.提問策略

          C.元認知策略

          D.資源管理策略

          3.練書法時,我們所知道的規則和方法是儲存在()中的。

          A.陳述性記憶

          B.情景記憶

          C.程序性記憶

          D.感覺記憶

          4.德育個體性功能的最高境界是()

          A.享用性功能

          B.教育性功能

          C.發展性功能

          D.生存性功能

          5.根據皮亞杰的認知發展理論,()的兒童逐漸掌握了守恒的概念。

          A.感知動作階段

          B.自我中心階段

          C.具體運算階段

          D.前運算階段

          6.根據《教師法》第十四條的規定,下面哪種情況不能取得教師資格、已取得教師資格的喪失教師資格?()

          A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

          B.故意犯罪受到刑事處罰的

          C.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的

          D.過失犯罪受到刑事處罰的

          7.我國教科書長期采用的是()

          A.審定制

          B.自由制

          C.國定制

          D.合作制

          8.咨詢者通過為學習者創造適當的學習條件,設計合理的行為程序,提供強化及設立模仿的榜樣等方法調節學生的心理和行為障礙,這是咨詢方法中的()

          A.著重調整情感的方法

          B.著重訓練行為的方法

          C.著重改變認知的方法

          D.游戲和藝術活動的方法

          9.在()中,最佳動機水平偏高。

          A.中等難度的活動

          B.簡單容易的活動

          C.難度較大的活動

          D.復雜程度高的活動

          10.()凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。

          A.中國公民

          B.世界公民

          C.師范類學生

          D.在職教師

          二、多項選擇題

          1.義務教育法總則第一條規定,為了適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據(),制定本法。

          A.憲法

          B.教育法

          C.未成年人保護法

          D.預防未成年人犯罪法

          2.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出:"全面推進素質教育,根本上要靠()來"。

          A.教師

          B.社會

          C.法制

          D.制度

          3.()屬于壓力應對策略中的處理困擾。

          A.放松

          B.商討

          C.妥協

          D.使用藥物

          E.攻擊

          4.與學生自主性探索學習方式相適應的課程具體結構以單元形式為最適宜,其結構包括()

          A.目標

          B.主題

          C.情景

          D.任務

          E.評價標準

          5.在一定時間內,(),人們傾向于把時間估計得較長。

          A.事件性質越復雜

          B.事件發生的數量越少

          C.對不喜歡的事情

          D.事件發生的數量越多

          E.事件性質越簡單

          三、填空題

          1._____是我國基礎教育課程改革的指導性文件,是課程建設、課程設置、課程標準、教材編制、課程管理、課程評價的依據和基礎。

          2.常見的教案有講義式、提綱式和_____三種。

          3.傳統的教學設計是以系統方法為主流的,其設計思想主要是以_____作為基礎的。

          4._________決定著受教育的權利。

          5.評價的五個功能是:反饋調節功能、展示激勵功能、_____功能、記錄成長功能和積極導向功能。

          6.從一門規范學科的建立,從獨立的教育學誕生的角度說,通常以德國的_____為標志。

          7.影響學習遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和_____。

          8.操行評定主要通過學生自評、集體互評和_____等三種途徑實現。

          9.未成年學生享有的主要權利概括起來有人身權和_____。

          10.課外活動制定計劃的基本要求是具有可行性、_____和明確性。

          四、名詞解釋

          1.原型啟發

          2.觀察法

          3.合作學習

          4.范例教學法

          5.學校咨詢與輔導

          五、簡答題

          1.什么是學習方式?學習方式有哪些特點?

          2.談談你對"課程結構的均衡性、綜合性和選擇性"的理解。

          3.問題解決過程需要經過哪些階段?

          4.簡述當代教育學發展的特點。

          5.教師應如何培養學生的學習興趣?

          六、論述題

          1.簡述多元智力理論。

          2.論述教師的合理知識結構。

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