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    2019陜西幼兒園教師招聘面試通用技巧

    2019-06-24 14:55:55| 陜西中公教育

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    什么是面試通用技巧呢?它沒有一個統一的界定,常常借助于我們所學的一些專業理論知識、幼兒身心發展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求,通常總結來說就是三個點,教什么、怎么教以及我們為什么這么教?今天我們為大家準備了與此相關的知識內容,以此來幫助大家克服關于面試方面的困難,避免出現相應的錯誤。

    我們幼兒的教師招聘面試通常分為試講、說課、技能、結構化等4種方式,考察形式有可能單選一種也有可能多種形式相結合,現在我們來一一看看每種方式的考察重點:

    試講:試講是一種模擬的授課狀態,假想的授課模式,需要把空氣當作幼兒或者把考官當成幼兒進行互動,然后需要從五大領域的角度來進行課程的設計,從導入部分開始進行展示,需要合理的設計、狀態的保持、語速的適當、微笑的保持、恰當的提問、適中的鼓勵語,這些都是需要保持和添加的。

    說課:說課較試講而言,相對來說會正式一些,因為不會像試講那樣以面對幼兒的角度來進行展示,說課有點類似于演講,就是將你為什么開展本次活動的原因以及流程用“說”的形式來闡述,通過一張嘴來吸引考官的注意力,但同時也是需要保持微笑,加入適當的手勢。

    技能:技能就是考察一下你身上所具備的幼兒教師藝術素養,是否能幫助幼兒產生對藝術活動的興趣以及培養藝術愛好。這部分包括了五項技能:舞蹈、唱歌、繪畫、講故事、彈唱,這五項技能幾乎是幼兒教師必備的,也是幼兒園在技能面試部分考察的重中之重,所以這五項技能需要各位同學多下功夫。

    結構化:結構化其實就是一種面對面答題的考試形式,考官與你一問一答,旨在考察你的反應能力與語言表達能力,測試你是否能在短時間內將你的想法闡述明白,以及在答題時候的氣場是否符合幼兒教師。在此部分有兩種:一是與事業單位一樣的統一結構化;二是和幼兒相關的結構化;雖然看著有區別但是兩種的答題思路基本類似,只是出題的內容有一定的區別。以上四種考試形式是基礎考試形式,但是就現在的情形基本技能的考察很多地區都是多種形式進行考察,就需要各位同學對于你所在地區的考試形式進行具體了解,做到對癥下藥。

    所以我們在進行面試內容設置的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發展的要求,之后再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律,對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式,我們在進行練習時,才會做到胸有成竹,將知識點融會貫通。同時,我們也希望大家可以通過自己的努力并結合系統的知識梳理,早日通過教師招聘考試。

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