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    2019陜西教師資格證考試每日一練43期答案

    2019-06-05 17:17:35| 陜西中公教育

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    參考答案及解析

    1.【答案】C。中公講師解析:強化可以分為正強化與負強化。正強化指給予一個愉快刺激,從而增強其行為出現的概率;負強化指擺脫一個厭惡刺激,從而增強其行為出現的概率。C項符合。A項是懲罰;B項是消退;D項屬于正強化。

    2.【答案】B。中公講師解析:“嬋娟湘江月,千載空蛾眉”出自劉長卿的《湘妃》。

    3.【答案】C。中公講師解析:謝道韞,東晉女詩人,著名才女,出身于晉代王、謝兩大家族中的謝家。在一個寒冷的下雪天,謝太傅舉行家庭聚會,不一會兒雪下大了,謝太傅高興地說:“這紛紛揚揚的大雪像什么?”太傅各個的兒子謝朗說:“把鹽撒在空中差不多可以相比。”謝道韞說:“還不如比作柳絮隨風飛舞。”太傅高興得笑了起來。謝太傅夸獎謝道韞“柳絮因風起”的故事,人們稱贊謝道韞是才女,后來便在詩文創作方面卓有才華的女子贊譽為“詠絮之才”。

    4.【答案】B。中公講師解析:佛教四大名山是:山西五臺山、四川峨眉山、安徽九華山和浙江普陀山。

    5.【答案】A。中公講師解析:.高原——與平原在外貌上有類似之處,但海拔一般在1000米以上,地表起伏不大,但邊緣處比較陡峭。地形特點:海拔較高,起伏小,面平邊陡;丘陵——海拔一般在500米以下,200米以上,起伏和緩。地形特點:海拔較低,崎嶇不平,坡度較緩;山地——海拔較高,一般在500米以上,地面峰巒起伏,坡度陡峻,有的山地呈條帶狀分布。

    6.【答案】C。中公講師解析:消退法通過停止對某不良行為的強化,從而使該行為逐漸消失的一種行為治療方法。該方法包括兩個特征:一是行為之后停止維持該行為強化物的供給,二是該行為出現的頻度要下降。

    7.【答案】A。中公講師解析:《農政全書》的作者是徐光啟;《天工開物》的作者是宋應星;《齊民要術》的作者是賈思邈;《傷寒雜病論》的作者是張仲景。

    8.【答案】B。中公講師解析:陳獨秀、胡適、魯迅等人成為新文化運動的核心人物。

    9.【答案】D。中公講師解析:清代四大譴責小說分別是李寶嘉《官場現形記》、吳沃堯的《二十年目睹之怪現狀》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽海花》等。因此本題選D。

    10.【答案】C。中公講師解析:董源,字叔達,五代南唐畫家,為南方山水畫派之祖。其水墨山水畫,影響甚大,代表作品有《瀟湘圖》《龍宿郊民圖》《夏山圖》等。

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